* 1er temps :
Expliquer aux élèves comment constuire un compte-rendu d'activité/Article avec une architecture du type :
- Titre
- Introduction
- Développement de plusieurs parties thématiques
- Conclusion

* 2ème temps :
Ecriture par les élèves

* 3ème temps :
Détection des fautes par l'enseignant

* 4ème temps :
Auto-correction par l'élève (avec le dictionnaire, avec un rappel de grammaire de l'enseignant...)

>> Est-ce que je n'ai pas oublié de mots ?
>> Est-ce que ma phrase a un sens ?
>> Est-ce que j'utilise les bons temps, sans les mélanger ?
>> Est-ce que je ne fais pas de répétitions ?
>> Est-ce que je n'écris pas comme je parle ? (Langage familier etc...)
>> Est-ce que j'utilise bien la ponctuation ?
>> Je corrige mes fautes de grammaire

* 5ème temps :
Rédaction finale par l'élève

* 6ème temps :
Correction des fautes de français des élèves. Ne pas corriger les fautes d'orthographe.

* 7ème temps :
Traitement de texte sur les ordinateurs : les élèves doivent taper leurs rédactions finales, et corriger leurs fautes d'orthographe avec le correcteur d'orthographe et de grammaire (voir compétence 3 Partie D). Ils s'apercevront alors du type de fautes qui peut être corrigé ou non par le logiciel, on leur rappellera que le logiciel ne fait pas tout et qu'il faut toujours réfléchir soi-même au sens des mots, des phrases, etc.

* 8ème temps :
Recherche sur internet ou dans la bibliothèque d'images du logiciel de traitement de texte d'images correspondant à l'article.

* 9ème temps :
Insertion des images à l'endroit opportun (voir compétence 3 Partie C)
Avant d'imprimer, on vérifie que tout est parfait. Et ensuite seulement, on accepte d'imprimer le travail de l'élève.

* 10ème temps :
L'enseignant se charge de créer un "Sommaire" pour rendre le journal d'autant plus agréable à lire.

Bien-entendu, chacune des étapes peut faire l'objet d'une évaluation, puisque ce projet touche à plusieurs domaines d'activité.
Pour stimuler encore plus les élèves et travailler sur les arts plastiques, vous pouvez leur demander de préparer des dessins de couverture et d'illustration du journal. Par la même occasion, vous pourrez travailler les TICE avec l'utilisation d'un scanner.
Vous pouvez si vous le souhaitez faire faire cette activité sous forme de concours : choisir le meilleur dessin pour la couverture, choisir les meilleurs dessins pour les transitions d'articles... et mettre les autres en annexe... C'est à vous de décider.

Autre suggestion pour ceux qui arrivent à trouver le temps : en profiter pour leur faire travailler la retouche d'image